分类: 随想

0-3岁小孩子乱哭乱闹怎么办?

最近读了一些关于教育孩子的书,想整理一下一些想法。以前以为教育孩子,重点在于以身作则,自己亲力亲为的做好,孩子也很跟着做好。结果等自己真有了孩子,发现现实和自己的理想还是有很大的差距。

这里想先说说小孩子乱哭,乱闹,我们怎么处理。

小孩子大脑的发育

在小孩子最初的一段时间(0-3岁)大部分都是用右脑(感性)进行记忆的,3-6岁这段时间是从右脑(感性)到 左脑(逻辑)的过渡时间,等到小孩子6岁后直至成年后,就用左脑来记忆理解了。 理解了这件事,很多时候,我们才能理解小孩子的很多做法,作为家长我们需要慢慢引导小孩慢慢的运用左脑来思考。从生理的角度来解释,每一次在家长的引导下,让小孩子用逻辑的方式思考问题,会帮助小孩的大脑纤维的慢慢的生长,帮助小孩在左右脑上更好的结合。

混乱的河流

在我儿子小的时候,时常会有一些时段,会不讲道理的哇哇大哭,怎么都不听。这些时候,我们最开始很不愿意谦让他,怕一次次妥协,让他慢慢觉得乱发脾气很有用,成为一个恶行循环,结果每次都让全家很狼狈,小孩子不停的乱哭乱闹,大人生气,折磨很久才能消停下来。自从知道了左右脑的问题,我开始有一点感悟,发现原来小孩子,很多时候是没有逻辑思考能力的,你在他大脑混乱的时候和他叫道理是没有什么用的,你吼他,他越哭的厉害,讲道理也往往适得其反。

对于这种时候,小孩子的大脑,我们可以想象是一段混乱的河流。小孩子没有能力理清自己的思路,外界的各种影响就像大风大浪一样,让他不知所措,最后只能依赖自己最原始的反应-害怕。当小孩子害怕的时候,你和他讲道理是没有用的,他心里大风大浪,充满了恐惧,这种时候除了不停的哭泣,很难接受其他东西。

要了解这种混乱的河流,我们可以从几个方面来想。

1. 左右脑的发育不平衡。

孩子在小的时候,大部分时候是用右脑思考的。如果你留意,你会发现小孩子最开始很多时候都是用左手拿东西的。右脑着重于感性,这种时候的小孩子情绪性多过逻辑性。所以在情绪来了的时候,我们和他讲道理(逻辑),一个左脑的掌管的事情,是没有什么用的。

2. 有限的情绪

Inside Out Craft | Inside out emotions, Inside out characters ...

如果你看过迪斯尼的inside out,你应该会很了解这个概念,如果你还没有,非常推荐你去看看。小孩子在最初的一段时间,只有有限的几种情绪,像电影里面演示的,比如,高兴,伤心,生气,恐惧,厌恶,五个情绪。大部分的都不是很乐观的情绪,所以小孩子在很多时候,当在他意料之外的事情发生时,他很难像我们一样的控制好自己的情绪,焦虑,害怕,伤心,是很多时候小孩子不知所措时自然的反应。冷静,沉着,仔细思考对策,安静的听大人解释发生了什么,显然不是小孩子能够做出的反应。

所以小孩子在遇到没有经历过的事情,或者他们在不知道怎么处理的时候,哭泣是一个很正常的情绪反应。作为大人,我们不应该觉得烦躁,失去耐心,小孩子的哭在这种时候,和我们理解的哭是不同的。一般在这种情况,我会用试着用下面这些方法,试着安抚小朋友。

安抚情绪

这个是一般我会最先做的事情,首先对孩子表示关心,很小心的问怎么了?有什么事,为什么哭。如果这时候小朋友能回答你,那问题就应该不大。这种时候我们应该把握机会,帮助小朋友慢慢理清他的思路,慢慢的让他的左脑进入场景。

比如,我儿子有段时间很喜欢做LEGO,不过每次当他做不好很挫折的时候,就会发气,或者大哭。一般这种时候,我们不要去笑,认真的去问他怎么了,让他清楚的表达他想做什么东西,在他认真思考他要做什么的时候,左脑的逻辑就会开始帮助他思考,慢慢的,你会发现小孩子就不哭了。然后再他清楚的表达,他要做什么之后,再和他一起慢慢的把东西在拼出来。这样可以帮助他知道,有问题好好解释,好好思考就可以解决。二,慢慢的小孩子的左脑会慢慢的发育,让小朋友知道,下次遇到这种问题,不要情绪化,要自己好好思考,好好解决。

转移话题

如果安抚情绪没有什么用,在你表示了关心,抱着安抚了半天小孩子还是继续大哭大闹的时候,一般我会尝试的转移话题,找出小朋友很感兴趣的东西和事情,和他谈其他的事情,把他从现在的情绪中慢慢的引导出来。

对于我孩子,每次他大哭的时候,安抚没有用,在他小时候,我会尝试的找一些玩具,在他面前飞来飞去,学着玩具讲话,吸引他注意,让他安静下来。再大一点,我一般会提起一些他很喜欢的地方和游戏,

比如,有段时间,我儿大哭大闹不听话的时候,我会突然问他,“咦,宇航员怎么去空间站?你知道吗,爸爸突然忘记了。” 国际空间站和火箭,宇航员是我儿子那段时间很喜欢的东西。 一般他就会慢慢停止哭泣,说到“rocket” (火箭)。“ 你可以给我看看什么样子吗?”。 一般慢慢他的情绪就开始稳定,拿出火箭玩具开始玩,然后给我介绍每个玩具的部分。

这种时候,我就会见缝插针的问问刚才哭泣的原因,为什么哭,什么事。在孩子安静了之后,才来慢慢找到哭泣大闹的原因,好好安抚。

当然最近我发现了另外一个窍门,这个比较取巧的方法源自一本教育小朋友不要乱发脾气的故事书。大概的方法是告诉小朋友,在发脾气的时候,他需要做一些事情去转移情绪,在他很生气的时候,控制自己不要大哭大闹,如果他不高兴,他可以去做一些事情他自己发泄自己的情绪。我儿子现在是玩救火车,在他床下有一个消防站,现在在家里,他生气了,我就会给他说,你不要发脾气,你去玩玩救火车?一般他就会稍微安静一下,有时候他都没有真的去玩,但是只是提到,这个也会让他比较平静。不过这个方法一般只会对比较大一点的孩子有用,我儿子现在四岁,而且要他自己去选择,他生气了做什么能让他安静,也就是做,小朋友要明白生气是什么,有了一点点自我控制情绪的想法,这样才会有用。

当然孩子哭,还有其他的很多原因。比如外界的环境变化,让孩子不适应。这种很多事,发生在家里发生变化的时候,大的变化,比如:大人太忙没有时间陪孩子,或者有了弟弟,妹妹,多了一个家庭成员。小的,好像父母突然长假在家,孩子自己的每天作息时间发生变化。也比如,我觉得这个事最平常的,孩子太累了,没有精力去控制自己情绪。一般发生在旁晚,或者在外面玩累了之后,休息了一段时间之后,这种时候,一般被我老婆称为“猫狗嫌时段”,小孩子,你做什么他都不满意,一起乱发脾气,一般这种时候,让他发一下脾气,大人忍他一下下,过一下他就会睡着了。

关于小孩子乱哭,乱闹,就先写到这里。后面可能会写写,怎么和小孩子理清思路,怎么处理小孩子吓坏了的问题,和关于那个出名的棉花糖实验的一些想法。

请耐心等待。。。

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